Workshop bertajuk “Pengembangan Kurikulum Berbasis Outcome Based Education (OBE) dan Peningkatan Kapasitas Dosen Program Sarjana (S1) dan Pascasarjana S2” sukses diselenggarakan dengan menghadirkan narasumber utama, Prof. Dr. H. Agus Pahrudin, M.Pd. Kegiatan ini diikuti oleh para dosen dari berbagai Program Studi jenjang S1 dan Pascasarjana S2 yang memiliki komitmen kuat dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan tata kelola kurikulum di lingkungan perguruan tinggi.
Dalam sambutannya, panitia menyampaikan bahwa workshop ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dosen mengenai konsep dan implementasi Outcome Based Education (OBE) sebagai pendekatan strategis dalam pengembangan kurikulum berbasis capaian pembelajaran. OBE dinilai relevan dengan tuntutan akreditasi nasional maupun internasional, serta kebutuhan dunia kerja yang semakin dinamis dan kompetitif.
Pada sesi utama, Prof. Dr. H. Agus Pahrudin, M.Pd memaparkan secara komprehensif filosofi dan prinsip dasar OBE. Ia menekankan bahwa kurikulum harus dirancang dengan berorientasi pada capaian pembelajaran lulusan (CPL) yang jelas, terukur, dan selaras dengan visi misi program studi. Selain itu, ia menjelaskan pentingnya constructive alignment, yakni keselarasan antara CPL, strategi pembelajaran, serta sistem asesmen yang digunakan.
Workshop ini juga dilengkapi dengan sesi praktik penyusunan dokumen kurikulum berbasis OBE. Para peserta diajak untuk mereviu profil lulusan, memetakan CPL ke dalam mata kuliah, serta menyusun Rencana Pembelajaran Semester (RPS) yang mengintegrasikan metode pembelajaran aktif dan asesmen autentik. Diskusi yang berlangsung interaktif memberikan ruang bagi dosen untuk berbagi pengalaman serta tantangan dalam implementasi kurikulum di masing-masing program studi.
Lebih lanjut, Prof. Dr. H. Agus Pahrudin, M.Pd menyoroti pentingnya peningkatan kapasitas dosen sebagai kunci keberhasilan penerapan OBE. Menurutnya, dosen tidak hanya bertugas menyampaikan materi, tetapi juga berperan sebagai fasilitator pembelajaran yang mampu membimbing mahasiswa mencapai kompetensi yang telah ditetapkan. Oleh karena itu, penguatan kompetensi pedagogik, profesional, dan digital menjadi aspek yang tidak dapat diabaikan.
Peserta workshop menunjukkan antusiasme tinggi selama kegiatan berlangsung. Berbagai pertanyaan dan studi kasus dibahas secara mendalam, terutama terkait strategi evaluasi pembelajaran, integrasi penelitian dalam proses belajar mengajar, serta penyesuaian kurikulum dengan kebijakan pendidikan tinggi terkini. Hal ini mencerminkan keseriusan para dosen dalam melakukan transformasi pembelajaran yang lebih bermakna dan berorientasi hasil.
Melalui workshop ini, diharapkan terjadi peningkatan kualitas pengelolaan kurikulum di program S1 dan Pascasarjana S2 secara berkelanjutan. Kegiatan ini menjadi langkah strategis dalam mendorong terciptanya lulusan yang unggul, adaptif, dan kompeten sesuai kebutuhan zaman. Penyelenggara berharap kolaborasi dan pengembangan kapasitas dosen dapat terus diperkuat demi mewujudkan pendidikan tinggi yang berkualitas dan berdaya saing global.